Activités scientifiques

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Sciences expérimentales et technologies / L’unité et la diversité du vivant

- Salle biodiversité : plusieurs vitrines présentent la biodiversité animale en montagne et différents indices de présence (empreintes, poils, plumes…)

- Moulage d’empreinte : cet atelier en salle en demi-classe (1heure) permet aux enfants de découvrir différents types d’empreintes, de les classer et de réaliser un moulage en plâtre qu’ils rapporteront.


Sciences expérimentales et technologies / Les êtres vivants dans leur environnement

- Découvrir la forêt et sa gestion : se promener dans la forêt pour identifier les différentes essences de la forêt pyrénéenne et comprendre comment l’homme gère ce milieu.
Une autre sortie permet de chercher les indices de présence de la faune et de comprendre la place et le rôle des êtres vivants dans cet écosystème.

- Découvrir la vie de l’ours brun : présenter cette espèce, découvrir les différents milieux dans lequel l’ours évolue en fonction des saisons (forêts et pâturages) et sensibiliser à la place de cette espèce dans la biodiversité pyrénéenne.

- Adaptation de la faune à l’hiver : atelier en salle pour expliquer les différentes caractéristiques morphologiques et/ou comportementales des animaux et leur adaptation aux conditions hivernales.

- Découvrir le milieu aquatique : récolter des larves aquatiques d’insecte dans le ruisseau, les observer à la loupe binoculaire, les identifier et avoir une indication sur la qualité de l’eau.

- Diaporama sur la fragilité des milieux aquatiques en montagne (en soirée sur le centre et avec supplément financier) : il présente cette faune spécifique des micro-invertébrés jusqu’à la truite fario et leur interdépendance.

- Initiation à la pêche (au départ du centre, avec supplément financier)
Cette activité est un moyen de découverte du milieu aquatique et elle permet d'apprendre les bases de la pêche afin d'avoir une pratique respectueuse cet environnement fragile.


Sciences expérimentales et technologies / L’énergie

- Utiliser la force du vent pour produire de l’électricité : les enfants émettent leurs hypothèses et expérimentent avec des petites éoliennes pour découvrir cette source d’énergie renouvelable.

- Utiliser la force de l’eau pour produire de l’électricité : les enfants émettent leurs hypothèses et expérimentent pour construire des roues à eau qui tournent de plus en plus vite.

- Construire un chauffe-eau solaire : les enfants émettent leurs hypothèses et expérimentent pour fabriquer un chauffe-eau solaire.

- Utiliser l’énergie solaire pour produire de l’électricité : les enfants émettent leurs hypothèses et expérimentent avec des petits panneaux solaires pour découvrir cette source d’énergie renouvelable.

- Activités humaines et besoins en énergie : découvrir l’activité humaine en montagne (pastoralisme, tourisme, exploitation forestière), identifier ses besoins en énergie et les sources d’énergie présentes.

- Visite d’une centrale hydroélectrique (sans supplément financier et sur votre trajet retour): faire connaître un mode de production et de transformation d’énergie électrique adaptée à la montagne. Elle complète les expériences réalisées par les enfants.

- Visite du moulin de Mendagne (avec supplément financier et sur votre trajet retour) : découvrir l’utilisation ancienne et traditionnelle de cette source d’énergie qui actionnait les moulins de montagne construits au fil de l’eau. Les enfants suivent le trajet de l'eau du torrent jusqu'à la roue par le canal d'amenée. Ils voient également la roue à eau en fonctionnement et les meules.

- Découvrir l’énergie solaire et son rôle dans le vivant : expérimenter avec le soleil pour chauffer l’eau et fabriquer de l’électricité ; prendre conscience de l’importance du soleil dans les conditions de développement des végétaux.


Sciences expérimentales et technologies / La matière

- Observer la neige : découvrir les cristaux et leur transformation, les états et les changements d’état physique de l’eau.

- Découvrir un torrent de montagne : suivre les ruisseaux et/ou torrents aux alentours du centre et voir le trajet de l’eau en montagne, le cycle de l’eau.


Sciences expérimentales et technologies / Le ciel et la terre

- Astronomie (avec supplément financier, avec des intervenants extérieurs)
Les contenus pédagogiques sont à définir avec les intervenants : la mécanique céleste, construction d’une carte du ciel, voyage à travers le système solaire, vie et mort des étoiles, construction d’une micro-fusée, observation du ciel à l’œil nu et aux instruments ...
Les ateliers durent 2-3h. Des veillées sont possibles

- Pic du Midi de Bigorre (2877 m) (au départ de la station de ski de La Mongie à 20 km du centre, avec un supplément financier)
L' accès s'effectue en téléphérique depuis la station de ski de La Mongie (1800m). Durée de la montée environ 20 mn
La visite libre comprend deux parties : les terrasses extérieures avec un panorama exceptionnel sur la chaîne des Pyrénées et un espace d'interprétation sur l’astronomie avec un petit film retraçant l’histoire de l’observatoire scientifique (depuis plus d’un siècle).
 

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